Londrina 
As escolas da rede municipal de ensino participam, nesta quarta-feira (23), do Dia D da Alfabetização, uma mobilização focada em estimular a fluência leitora entre os estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com atenção especial às turmas de 1º e 2º ano. A iniciativa faz parte da Semana da Alfabetização, promovida pela Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná (SEED) em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SME), com o objetivo de compartilhar e replicar práticas pedagógicas bem-sucedidas no processo de ensino e aprendizagem.
A proposta central do Dia D prevê o início de ações simultâneas de leitura em duas etapas, às 9h e às 14h, abrangendo instituições de ensino em todo o território paranaense. A mobilização permite que os profissionais registrem e compartilhem suas experiências nas redes sociais, criando uma rede de troca de práticas pedagógicas. Segundo o diretor pedagógico da SME, Edwylson de Lima Marinheiro, o evento reafirma o compromisso do município com o direito da criança à aprendizagem, além de dar visibilidade ao trabalho realizado em sala de aula.
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Entre as unidades participantes está a Escola Municipal da Vila Brasil, que atende cerca de 150 estudantes na Rua Argentina, 550. A coordenadora pedagógica da instituição, Francielle Medeiros, pontuou que o projeto complementa a rotina escolar, lembrando que a criança precisa primeiro aprender a ler para, em seguida, ler para aprender. Durante a ação, os alunos usam ferramentas como a "Ponteira da Leitura", um recurso simples para auxiliar no acompanhamento visual das frases da esquerda para a direita. Com três décadas de experiência no magistério, a educadora enfatizou que o aprendizado exige estímulo contínuo e ludicidade, ressaltando o papel conjunto de famílias e escolas para transmitir confiança aos pequenos leitores.
A relevância do engajamento coletivo também foi ressaltada pela professora de Apoio Pedagógico de Língua Portuguesa e Alfabetização da SME, Rafaeli Constantino Valêncio Peres. Para a especialista, a alfabetização plena vai além da decodificação de letras e sílabas, exigindo que o estudante compreenda o texto, consiga expressar suas ideias por escrito e utilize essa habilidade com autonomia no cotidiano. O processo inclui ainda acompanhamentos periódicos como a Avaliação de Fluência Leitora da SEED e a Prova Paraná Mais, com etapas finais agendadas para outubro e novembro para alimentar indicadores como o Índice de Fluência Leitora e integrar o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
